# Вторая пачка часть 339

Пер¬вый аб¬зац этой гла¬вы ве¬сь¬ма ва¬жен для по¬ни¬ма¬ния то¬го, че¬му и как на¬до учить под¬рас¬та¬ющее по¬ко¬ле¬ние. Рас¬чле¬ним его для по¬ка¬за его зна-чения. «Я по¬пы¬та¬юсь рас¬ска¬зать так¬же о том, как Со¬крат раз¬ви¬вал в сво¬их друзьях спо¬соб¬ность к диа¬лек¬ти¬ке» [82,с.142] Дан¬ное по¬ло¬же¬ние ве¬сь¬ма зна¬чи¬те¬ль¬но, хо¬тя се¬го¬дня и зву¬чит ба¬на¬ль¬но. Дан¬ное по¬ло¬же¬ние сви¬де¬те¬льс¬тву-ет о том, что Со¬крат со¬зна¬те¬ль¬но учил диа¬лек¬ти¬ке или диа¬лек¬ти¬че¬ско¬му ме¬то¬ду мыш¬ле¬ния. И тот, кто ве¬рит важ¬но¬сти диа¬лек¬ти¬че¬ско¬го мыш¬ле¬ния, мо¬жет и се¬го¬дня быть уче¬ни¬ком Со¬кра¬та, вос¬при¬няв его по¬сле¬ду-ющие идеи. Они ра¬цио¬на¬ль¬нее по¬чти всех по¬ло¬же¬ний по дан¬но¬му во¬про¬су, на¬пи¬сан¬ных в ХХ ве¬ке. Они дейс-тви¬те¬ль¬но по¬ка¬зы¬ва¬ют КАК сле¬ду¬ет раз¬ви¬вать свою диа¬лек¬ти¬че¬скую спо¬соб¬ность. Ксе¬но¬фонт да¬лее по¬ка¬зы¬ва¬ет ЗАЧЕМ это на¬до и тем са¬мым по¬ка¬зы¬ва¬ет не¬об¬хо¬ди¬мость диа¬лек¬ти¬ки для по-ни¬ма¬ния СУЩНОСТИ пред¬ме¬тов с по¬мо¬щью от¬ве¬та на во¬прос к ним «что это?». Ис¬хо¬дя из этих и дру¬гих по-ло¬же¬ний Со¬кра¬та сфор¬му¬ли¬ру¬ем его идею афо¬ри¬змом: ДИАЛЕКТИКА ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС “ЧТО ЭТО?” «Со¬крат де¬ржал¬ся та¬ко¬го мне¬ния: ес¬ли кто зна¬ет, что та¬кое дан¬ный пред¬мет, то он мо¬жет объ¬яс¬нить это и дру¬гим; а ес¬ли не зна¬ет, то нис¬ко¬ль¬ко не уди¬ви¬те¬ль¬но, что он и сам оши¬ба¬ет¬ся и вво¬дит в ошиб¬ку дру¬гих. Ввиду этого он ни¬ког¬да не пе¬ре¬ста¬вал за¬ни¬ма¬ть¬ся с друзьями ис¬сле¬до¬ва¬ни¬ем во¬про¬сов, что та¬кое каж¬дый пред¬мет» [там же]. По¬че¬му на¬до от¬ве¬чать на этот во¬прос? Осо¬бен¬но в тех слу¬ча¬ях, ког¬да пред¬мет про¬стой и об¬ще¬из¬ве¬ст¬ный да-же лю¬дям со здра¬вым рас¬суд¬ком. А что та¬кое сам здра¬вый рас¬су¬док? Очень пло¬хо, ког¬да его нет у субъ¬ек¬та, но еще хуже, ког¬да все им оправ¬ды¬ва¬ют свои дейс¬твия. Ес¬ли су¬дить по про¬бле¬мам ХХ ве¬ка, то здра¬вый рас-су¬док ско¬рее стал ору¬ди¬ем зла по¬то¬му, что не в со¬сто¬янии объ¬яс¬нить «про¬стые яв¬ле¬ния» жиз¬ни об¬щес¬тва на со¬вре¬мен¬ном эта¬пе его раз¬вития

Индекс
Элементарные функции Линейные уравнения Нелинейные уравнения Случайные числа