# Вторая пачка часть 338

Ког¬да рас¬са¬жи¬ва¬лись гос¬ти, Со¬крат со¬жа¬лел о том, что муд¬рость не пе¬ре¬ли¬ва¬ет¬ся как во¬да при при¬кос¬но¬ве-нии к дру¬гим ли¬цам. А как же тог¬да пе¬ре¬да¬ет¬ся она? Ре¬чью. По¬это¬му и важ¬но сесть по¬бли¬же, что¬бы услы-шать ска¬зан¬ное. Но, глав¬ное, на¬до по¬сто¬ян¬но ак¬цен¬ти¬ро¬вать этот ас¬пект ре¬чи, что и де¬ла¬ют ее ав¬то¬ры: мно-гие из них по¬вто¬ря¬ют — сна¬ча¬ла ска¬жу о том, КАК бу¬ду го¬во¬рить. И это ве¬сь¬ма су¬ще¬ствен¬но, но не¬до¬ста-точ¬но: на¬до спе¬ци¬аль¬но учи¬ть¬ся мыш¬ле¬нию для то¬го, что¬бы стать со¬вре¬мен¬ным муд¬ре¬цом — ме¬то¬до¬ло¬гом, ин¬тел¬лек¬ту¬алом. 1.2.3.12. МУДРОСТЬ И ЛЮБОВЬ В «Со¬фис¬те» Пла¬тон спе¬ци¬аль¬но от¬ме¬чал не¬об¬хо¬ди¬мость из¬бра¬ния в ка¬че¬стве объ¬ек¬тов рас¬су¬жде¬ния лег¬ких объ¬ек¬тов [218с д]. С точ¬ки зре¬ния это¬го кри¬те¬рия пред¬ло¬жен¬ная в «Пи¬ре» те¬ма бе¬се¬ды ока¬за¬лась ве¬сь¬ма под¬хо¬дя¬щей. Все взрос¬лые зна¬ют эту те¬му, а по¬это¬му мож¬но бы¬ло об¬ра¬щать вни¬ма¬ние не на со¬де¬ржа¬ние, а на по¬стро¬ение ре¬чей. Имен¬но по¬то¬му, что они зна¬ют этот объ¬ект свое¬го раз¬го¬во¬ра, он и мо¬жет быть средс-твом обу¬че¬ния муд¬ро¬сти. Лю¬бовь — ло¬шад¬ка, а муд¬рость — на¬езд¬ни¬ца в «Пи¬ре». В дру¬гих диа¬ло¬гах средс-твом бы¬ли иные объ¬ек¬ты: зна¬ния, до¬бро¬де¬тель и другие. Уточ¬ним: объ¬ек¬том «Пи¬ра» яв¬ля¬ет¬ся не про¬сто муд¬рость, а ее выс¬шая фор¬ма - диа¬лек¬ти¬че¬ское мыш¬ле¬ние, ко¬то¬рое «пе¬ре¬ли¬ва¬ет¬ся» меж¬ду лю¬дь¬ми по¬средс¬твом осмыс¬ле¬ния ком¬по¬зи¬ции объ¬яс¬не¬ний (текс¬тов). 1.2.3.13. НЕПРОЙДЕННЫЙ ПУТЬ ОТ СЛОВ К КАТЕГОРИЯМ Не¬ско¬ль¬ко ут¬ри¬руя, мож¬но счи¬тать, что Ге¬гель (как и Арис¬то¬тель) сво¬дил суть фи¬ло¬со¬фии к мыш¬ле¬нию о мыш¬ле¬нии, в том чис¬ле к пре¬вра¬ще¬нию пред¬став¬ле¬ний в по¬ня¬тия или слов (обы¬ден¬ных) в ка¬те¬го¬рии [см. 33,Т.1,с.87] - «фи¬ло¬со¬фия за¬ме¬ща¬ет пред¬став¬ле¬ния ... по¬ня¬ти¬ями». Пред¬став¬ле¬ния ? по¬ня¬тия В «Вос¬по¬ми¬на¬нии о Со¬кра¬те» Ксе¬но¬фонт вы¬де¬лил спе¬ци¬аль¬ную гла¬ву о «диа¬лек¬ти¬че¬ских опре¬де¬ле¬ни¬ях по-ня¬тий» как средс¬тве по¬ка¬за то¬го, по¬че¬му, че¬му и как учил Со¬крат

Индекс
Элементарные функции Линейные уравнения Нелинейные уравнения Случайные числа