    ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ КЛАВИАТУРНОГО ПОЧЕРКА.

               1) Темп набора тестового материала в целом:
                                   Tm = T/n
                  где T - время набора, n - число символов.

               2) Темп набора каждого слова:
                               Ts[i] = T[i]/k[i]
                      где T[i] - время набора i-того слова,
                          k[i] - число символов в нем.

               3) Средняя пауза между словами:
                             i=L
                   Tp = (T -    (T[i]) ) / L
                             i=1
                      где L - число слов в тексте.

               4) Степень связности набора (вычисляется после исключения
             грубых ошибок):
                            ДДДДДДДДДДДДДДДДДї
                      S =   (t[j] - M) /(n-1)
                 где  t[j] - время между набором j и j+1 символа в
                             слове (пробелы исключаются),
                          i=L
                      M =    (T[i])/n.
                          i=1

               5) Общий рисунок почерка:
                   dX[i] = t[i] - t[i+1] для всех i.

                                       рис. 2.1

                                                              Таблица 2.1

                      СООТВЕТСТВИЕ КЛАВИАТУРНЫХ И РУКОПИСНЫХ
                               ХАРАКТЕРИСТИК ПОЧЕРКА
             ЪДДДДДДДДДДДДДДДВДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДВДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДї
             і На клавиатуре і    В рукописи      іОсобенность характераі
             ГДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДґ
             іДлительный  по-іОтсутствие    связи іДушевный разлад (еслиі
             іиск клавиши.   імежду буквами слова.іза ПЭВМ не новичок). і
             ГДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДґ
             іОдинаковые пау-іРавномерные интерва-іУверенность  в  себе,і
             ізы между слова-ілы между словами.   іотсутствие    отрица-і
             іми.            і                    ітельных  переживаний.і
             ГДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДґ
             іДлительность   іНеравномерность  ин-іНеустойчивость харак-і
             іпауз между сло-ітервалов  между сло-ітера,   несогласован-і
             івами изменяетсяівами                іность чувств,  актив-і
             ів широких  пре-і                    іность     проявляетсяі
             іделах.         і                    ітолько  в  результатеі
             і               і                    іотдельных вспышек во-і
             і               і                    ілевой энергии.       і
             ГДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДґ
             іРовный темп на-іРавномерность напи- іСпособность к регуля-і
             ібора    каждогоісания как первых такірной  систематическойі
             іслова при  вво-іи последних строк   іработе.   Привычки  кі
             іде всего тесто-ірукописного текста. іпорядку, пунктуально-і
             івого материала.і                    істи и аккуратности.  і
             ГДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДґ
             іПауза     междуіПлотное    написаниеіИстеричность.        і
             ісловами  много-іслов  с  чрезмернымиі                     і
             ікратно превыша-іинтервалами    междуі                     і
             іет паузы  междуіними.               і                     і
             іотдельными бук-і                    і                     і
             івами.          і                    і                     і
             ГДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДґ
             іВысокий    темпіБолее правильное и  іБыстрая утомляемость.і
             ів начале теста,ічеткое написание на-і                     і
             ізаметно снижаю-ічала текста по срав-і                     і
             ішийся к его за-інению с заключением і                     і
             івершению.      і                    і                     і
             ГДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДґ
             іТемп ввода  от-і                    іТестируемый ранее не-і
             ідельных    слові                    іоднократно набирал ихі
             ізначительно вы-і                    іна клавиатуре.       і
             іше среднего.   і                    і                     і
             ГДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДЕДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДґ
             іОтдельные словаі                    іТестируемый   никогдаі
             івводятся гораз-і                    іне встречался с  дан-і
             ідо    медленнееі                    іными словами, возмож-і
             іостальных.     і                    іно, даже не знает  ихі
             і               і                    іправописания.        і
             АДДДДДДДДДДДДДДДБДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДБДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДЩ
вверх